Metodologia din 4 decembrie 2009
de acordare a gradației de merit în învățământul preuniversitar
prezumat în vigoare
Capitolul I Acordarea gradației de merit în învățământul preuniversitar
Secțiunea 1 Dispoziții generale
Articolul 1
Prin unități de învățământ, în sensul prezentei metodologii, se au în vedere unitățile de învățământ cu personalitate juridică.
În conformitate cu prevederile pct. 6 din anexa nr. II/1.4 "Sporuri și alte drepturi ale personalului didactic din învățământ" din Legea-cadru privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice nr. 330/2009, personalul didactic din învățământ beneficiază de gradația de merit, acordată prin concurs. Această gradație se acordă pentru 16% din posturile didactice existente la nivelul inspectoratului școlar, respectiv al instituției de nivel superior și reprezintă 25% din salariul de bază. Gradația de merit se atribuie pe o perioadă de 5 ani.
Articolul 2
Numărul de gradații care se vor acorda se calculează astfel: din numărul stabilit prin aplicarea a 16% din totalul posturilor didactice se scade numărul de gradații acordate în ultimii 3 ani, având în vedere că gradația de merit se acordă pe o perioadă efectivă de 5 ani, fără a fi luate în calcul perioadele de suspendare a contractului individual de muncă din motive neimputabile angajatului sau de exercitare a unei funcții în condițiile
art. 101 alin. (1), (2), (4) și (5) din Legea nr. 128/1997
privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare.
Pentru acordarea gradației de merit se vor avea în vedere numărul de posturi didactice existente la nivelul inspectoratului școlar, precum și numărul de gradații de merit acordate.
În situația în care personalului didactic, didactic auxiliar și celui de conducere, inclusiv celui din cluburile sportive școlare și din palatele copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor, i se modifică locul de muncă, la nivelul aceluiași județ/al municipiului București, acesta își păstrează gradația de merit.
În situația în care personalul didactic din învățământ beneficiar al gradației de merit este detașat în alt județ, acesta își păstrează gradația de merit, în condițiile
art. 47 alin. (2) din Legea nr. 53/2003
- Codul muncii, cu modificările și completările ulterioare.
În situația în care cadrele didactice beneficiare ale gradației de merit sunt pretransferate/transferate în alt județ, acestea își păstrează gradația de merit, cu încadrarea în numărul maxim de gradații de merit la nivelul județului/ municipiului București în care s-a pretransferat/transferat, pentru anul respectiv.
La solicitarea unității de învățământ în care cadrul didactic beneficiar al gradației de merit s-a pretransferat/transferat, inspectoratul școlar îi poate acorda gradație de merit, cu încadrarea în numărul maxim de gradații, în cazul în care acestuia nu i s-a putut acorda în anul școlar anterior.
Articolul 3
Gradația de merit se atribuie pe o perioadă efectivă de 5 ani începând cu data de 1 septembrie 2010.
Articolul 4
Personalul didactic din învățământ care a beneficiat de gradație de merit poate participa la un nou concurs.
Personalul didactic pensionat nu mai beneficiază de gradație de merit, de la eliberarea din învățământ, în vederea pensionării.
Secțiunea 2 Înscrierea la concursul pentru acordarea gradației de merit
Articolul 5
La concursul pentru acordarea gradației de merit poate participa:
a) personalul didactic din învățământ cu contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată, precum și suplinitorii calificați, cu o vechime efectivă în învățământul preuniversitar de peste 3 ani, care au performanțe deosebite în inovarea didactică, în pregătirea preșcolarilor sau a elevilor, în pregătirea elevilor distinși la concursuri școlare, faza națională și internațională, în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009, și calificativul "Foarte bine" în fiecare an școlar încheiat din perioada evaluării.
b) personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar care desfășoară activitate de formare continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar la casa corpului didactic, cu performanțe deosebite în inovarea didactică, în pregătirea preșcolarilor sau a elevilor, în pregătirea elevilor distinși la concursuri școlare, faza națională și internațională, în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009, care are calificativul "Foarte bine" în fiecare an școlar încheiat din perioada evaluării și o vechime în învățământul preuniversitar de peste 3 ani.
Condițiile prevăzute mai sus trebuie să le îndeplinească și:
a) personalul didactic de predare de la centrele județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, centrele școlare pentru educație incluzivă, centrele logopedice interșcolare și cabinetele logopedice, centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică și mediatorii școlari;
b) personalul didactic de predare și de conducere de la cluburile sportive școlare, cluburile și palatele copiilor cu statut de unități de învățământ subordonate inspectoratului școlar, precum și cel de la Palatul Național al Copiilor;
c) personalul didactic auxiliar din unitățile conexe din învățământul preuniversitar.
În cazul întreruperii activității personalului didactic din învățământul preuniversitar în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009, se evaluează perioada de 4 ani, până la 31 august 2009, în care salariatul și-a desfășurat activitatea, fără a fi luate în calcul perioadele evaluate pentru obținerea gradației de merit, în sesiunile anterioare.
Secțiunea 3 Criterii pentru acordarea gradației de merit
Articolul 6
Activitatea din ultimii 4 ani a candidaților înscriși pentru acordarea gradației de merit, inclusă în raportul de autoevaluare, susținută prin documente doveditoare, se evaluează pe baza unei fișe elaborate de inspectoratul școlar/Ministerul Educației, Cercetării și Inovării pentru palatele și cluburile copiilor, transmisă inspectoratelor școlare și Palatului Național al Copiilor, ținându-se seama de următoarele criterii care trebuie îndeplinite de candidat în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009 sau perioada prevăzută la art. 5 alin. (3):
1. Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă, cum sunt:
a) rezultate deosebite obținute în pregătirea preșcolarilor și a elevilor în raport cu standardele curriculare de performanță, materializate în progresul elevilor la clasă, în rezultate ale elevilor la clasă, la testări și examene naționale de sfârșit de ciclu, teze cu subiect unic, rezultate obținute cu clasa și individual pentru disciplinele de specialitate în învățământul vocațional (de exemplu, ponderea elevilor cu performanțe în clasa următoare);
b) inițierea și aplicarea unor proiecte de predare a disciplinei prin utilizarea programului AEL în cadrul școlii, dacă există condițiile tehnice necesare;
c) performanțe în pregătirea elevilor distinși la concursuri de profil/olimpiade școlare, concursuri cultural-artistice și sportive recunoscute de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, materializate în obținerea premiilor (locurile I, II, III), mențiunilor și premiilor speciale la faza internațională și a premiilor (locurile I, II, III), mențiunilor și premiilor speciale la faza națională, județeană/municipiul București și interjudețeană/regională, precum și în obținerea de premii speciale. Este indicat să se precizeze numele cadrului didactic;
d) pregătirea loturilor olimpice pentru concursurile școlare, participarea, în calitate de membru al juriului sau al comitetului de organizare, la concursurile și olimpiadele județene, interjudețene (incluse în programul de activități și în calendarul inspectoratelor școlare/Ministerului Educației, Cercetării și Inovării), naționale și internaționale;
e) pregătirea loturilor olimpice, activitatea în unități școlare vocaționale, participarea, în calitate de membru al juriului sau al comitetului de organizare, la concursurile și olimpiadele județene, interjudețene, naționale ori internaționale; organizarea de concursuri și festivaluri la nivel internațional, național sau interjudețean ori interșcolar; organizarea și participarea la spectacole, expoziții, concerte, simpozioane la nivel internațional, național ori interjudețean sau interșcolar;
f) rezultate notabile/măsurabile obținute în activitățile culturale și educative organizate în școală și finalizarea unor proiecte de parteneriat educațional, cu impact la nivel local/județean/al municipiului București/național/internațional;
g) activitatea și rezultatele obținute în centrele de excelență și centrele de pregătire zonală din cadrul unităților de învățământ vocaționale (muzică, seminarii, școli normale, teatru, coregrafie, arte plastice, arhitectură, sport etc.) sau cu elevi cu dificultăți de învățare;
h) activitatea desfășurată în vederea realizării echității în educație (activități de remediere școlară, grădiniță de vară, activități de desegregare, de educație incluzivă, nediscriminatorie, de educație multiculturală/interculturală, educație pentru diversitate/alteritate, programe de educație a părinților recunoscute la nivel județean/național);
i) rezultate măsurabile/cuantificabile obținute în desfășurarea unor activități practice, educative, pentru formarea de abilități de comunicare, antreprenoriale și tehnice;
j) rezultate măsurabile/cuantificabile obținute prin finalizarea unor proiecte de parteneriat educațional, la nivel local/județean/național/internațional, și în activități de voluntariat, la nivelul comunității locale;
k) activitate de coordonator de programe educative școlare și extrașcolare sau îndrumarea colectivelor redacționale ale revistelor școlare;
l) participarea la cursuri de formare;
m) coordonarea activităților din cadrul Strategiei naționale de acțiune comunitară;
n) integrarea copiilor cu cerințe educative speciale în școlile de masă și desfășurarea activităților de educație remedială.
2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea didactică/managerială, materializate în:
a) contribuția la elaborarea de programe școlare, regulamente, metodologii, îndrumătoare/ghiduri metodice, manuale școlare, auxiliare didactice, reviste școlare, avizate de inspectoratul școlar sau de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, după caz; cărți în domeniul educațional, înregistrate cu codul ISBN, crearea de softuri educaționale în specialitate, platforme de e-learning avizate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării; elaborarea de programe școlare pentru discipline opționale noi, însoțite de suportul de curs; elaborarea de programe vizând curriculumul pentru opțional integrat în dezvoltare locală;
b) elaborarea de cărți și lucrări științifice publicate în domeniul didacticii, specialității și managementului educațional, înregistrate cu codul ISBN;
c) activitatea de evaluator de manuale, de mentorat, de formator, activitate în domeniul sindical la nivel local/județean/național/internațional, participarea cu comunicări la simpozioane județene, regionale (zonale), naționale și/sau internaționale, participarea la formarea personalului didactic prin casa corpului didactic, în calitate de formatori, contribuția la cercetări științifice în specialitate ori în domeniul problematicii învățământului și educației; se va stabili un punctaj defalcat pentru cursuri cu o durată de minimum 3 zile (24 de ore), care să vizeze asigurarea calității și personalizarea concretă de comunicare cu familia și comunitatea privind participarea și contribuția la activitățile menționate;
d) activitate ca metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului școlar și în comisia națională de specialitate, coordonator de cerc pedagogic;
e) activitatea desfășurată în cadrul unor comisii tehnice de elaborare a unor acte normative/administrative cu caracter normativ, în cadrul unor comisii consultative de dialog social și al altor structuri de dialog social și în comisiile naționale de specialitate.
3. Criteriul privind participarea la proiecte, în cadrul programelor de reformă educațională, coordonate de inspectoratul școlar, Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, de alți parteneri - Institutul Francez, Institutul Cervantes, British Council, ZFA (Centrala pentru Activitate Școlară din Germania), MATRA, UNICEF, Institutul Goethe, Banca Mondială, Centrul de limbi moderne de la Graz etc., proiectele PHARE, Socrates, Comenius, Arion, JIICA/JOCV, YOUTH, Kulturkontakt Austria, programul "A doua șansă" etc., recunoscute de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării.
Se vor avea în vedere și proiectele realizate în parteneriat între școală și asociațiile reprezentative de părinți.
4. Criteriul privind creșterea prestigiului unității de învățământ/conexe, făcând vizibile rezultatele acesteia în presă, pe site-urile educaționale, prin sporirea calității actului educațional, manifestat prin locul ocupat de școală în ierarhia stabilită de inspectoratele școlare, ca urmare a:
a) contribuțiilor individuale și/sau în echipă la dezvoltarea practicii managementului educațional și instituțional, în contextul reformei învățământului;
b) atragerii de finanțări extrabugetare pentru unitate, programe, proiecte, centre de documentare și informare, laboratoare etc., având ca efect creșterea calității instituției și a procesului de predare-învățare-evaluare, a bazei didactico-materiale;
c) realizării de proiecte extracurriculare, cu finanțare extrabugetară;
d) realizării de parteneriate cu instituțiile din domeniul educației și al culturii (universități, biblioteci, muzee, centre de cultură, case de cultură, asociații, fundații etc.) la nivel local, regional, național și internațional;
e) realizărilor în ceea ce privește educația adulților și conversia profesională (cursuri, programe, materiale auxiliare, platforme de învățare).
Punctajul grilei de evaluare pentru fiecare categorie de personal didactic se va defalca pe discipline/domenii de activitate/tipuri de activități. Pentru personalul de conducere din unitățile de învățământ se va elabora o grilă specifică de evaluare. Pentru activitățile obligatorii cuprinse în fișa postului personalului didactic de predare și de conducere nu se acordă punctaj.
Realizarea cerințelor prevăzute la alin. (1) pct. 4 lit. a), b), c) și d) este obligatorie pentru personalul de conducere din unitățile de învățământ.
Articolul 7
Pentru personalul didactic auxiliar, criteriile pentru acordarea gradației de merit sunt stabilite în fișa de evaluare a activității, elaborată de inspectoratul școlar pe baza fișei postului.
Articolul 8
Comisia paritară de la nivelul inspectoratului școlar, prin aplicarea criteriilor generale, detaliază criteriile și stabilește punctajul, prin câte o grilă specifică fiecărei categorii de cadre didactice:
a) educatoare/institutori/profesori pentru învățământul preșcolar;
b) învățători/institutori/profesori pentru învățământul primar;
c) profesori;
d) maiștri-instructori;
e) cadre didactice din învățământul vocațional, din cluburile sportive școlare, palatele și cluburile copiilor și elevilor, învățământul special;
f) personal didactic auxiliar;
g) personal didactic de conducere din unitățile de învățământ.
Pentru fiecare criteriu se atribuie punctajul maxim prevăzut în anexa nr. 3.
Pentru personalul didactic și personalul de conducere din cluburile sportive școlare, palatele și cluburile copiilor și elevilor, punctajele cu ponderile aferente sunt detaliate în grilele din anexele nr. 4 și, respectiv, nr. 5.
Secțiunea 4 Procedura de acordare a gradației de merit
Articolul 9
Inspectorul școlar general numește, prin decizie, comisia de coordonare a concursului în vederea acordării gradației de merit.
Comisia de coordonare a concursului în vederea acordării gradației de merit este formată din:
a) președinte - un inspector școlar general adjunct;
b) secretar - un referent de la compartimentul salarizare, normare;
c) membri - inspectori școlari de specialitate/metodiști ai inspectoratului școlar.
Pentru Palatul Național al Copiilor, comisia de coordonare a concursului în vederea acordării gradației de merit este formată din:
a) președinte - un inspector de specialitate din Direcția acreditarea, evaluarea și performanța în cariera didactică din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării;
b) secretar - un inspector din Direcția acreditarea, evaluarea și performanța în cariera didactică din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării;
c) membri - inspectori școlari de specialitate/metodiști din cadrul Inspectoratului Școlar al Municipiului București/personal didactic sau didactic auxiliar din cadrul palatului care nu participă la concurs.
Reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative din învățământ la nivel județean/al municipiului București participă în calitate de observatori la toate lucrările, au drept de acces la documentele comisiilor și dreptul să solicite consemnarea în procesul-verbal a propriilor observații.
Articolul 10
În conformitate cu prevederile
art. 50 alin. (5) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, procedura de atribuire a gradației de merit prin concurs cuprinde următoarele etape:
1. Candidatul întocmește și depune la conducerea unității de învățământ/conexe raportul de autoevaluare a activității desfășurate, însoțit de documente doveditoare, realizat în conformitate cu fișa de evaluare elaborată de inspectoratul școlar, pentru acordarea gradației de merit la categoria de personal în care acesta se încadrează.
2. Consiliul profesoral al unității de învățământ/conexe, pe baza dezbaterilor asupra modului în care raportul reflectă realizările candidatului potrivit fișei de evaluare și a documentelor doveditoare, formulează o apreciere sintetică asupra activității candidatului, consemnată în procesul-verbal de ședință.
3. Directorul unității de învățământ/conexe depune la secretariatul inspectoratului școlar raportul de autoevaluare însoțit de documentele doveditoare, aprecierea sintetică a consiliului profesoral, precum și propria apreciere, care trebuie să fie obiectivă, cu referire și la deontologia profesională, la abilitățile de comunicare ale candidatului în cadrul unității de învățământ în care își desfășoară activitatea. Aprecierea directorului unității de învățământ/conexe, în situația în care candidează, se face de către inspectorul de management și evaluare instituțională. În cazul Palatului Național al Copiilor, aprecierea personalului de conducere se face de către un inspector din Direcția acreditarea, evaluarea și performanța în cariera didactică din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării. Inspectorul de management și evaluare instituțională/din cadrul Direcției generale educație timpurie, școli, performanță și programe are obligația de a depune la dosarul candidatului aprecierea până la data de 12 aprilie 2010.
4. În urma consultării consiliului consultativ al disciplinei, inspectorul școlar de specialitate întocmește un raport motivat referitor la activitatea candidatului în specialitate, acordând punctajul ca sumă a punctelor pentru fiecare criteriu de evaluare din fișă.
5. Comisia de coordonare a concursului în vederea acordării gradației de merit primește raportul de autoevaluare, aprecierea consiliului profesoral și a directorului unității, precum și raportul motivat al inspectorului școlar de specialitate, pe care le examinează, stabilește punctajul final și întocmește lista în ordinea descrescătoare a acestuia, pe posturi și discipline. Lista astfel întocmită va fi prezentată în consiliul de administrație al inspectoratului școlar.
6. În consiliul de administrație al inspectoratului școlar președintele comisiei prezintă propunerile de acordare a gradațiilor de merit.
7. Consiliul de administrație aprobă lista cu rezultatele candidaților participanți la concurs, în ordinea descrescătoare a punctajului acordat, și o afișează la inspectoratul școlar, conform graficului din anexa nr. 1. În cazul Palatului Național al Copiilor, comisia de coordonare a concursului din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării aprobă lista cu rezultatele candidaților participanți la concurs și o afișează la sediul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, conform graficului din anexa nr. 1.
8. Cadrele didactice au drept de contestație asupra punctajului acordat, la inspectoratul școlar, în conformitate cu graficul prevăzut în anexa nr. 1. Contestațiile se rezolvă în termen de 3 zile calendaristice de la data înregistrării acestora de către o comisie de soluționare a contestațiilor, numită prin decizie a inspectorului școlar general și formată din:
a) președinte - inspectorul școlar general/director din Direcția generală educație timpurie, școli, performanță și programe din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, pentru Palatul Național al Copiilor;
b) secretar - un referent de la compartimentul salarizare, normare (altul decât cel din comisia de coordonare a concursului/un reprezentant al Direcției generale buget-finanțe, patrimoniu și investiții din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, pentru Palatul Național al Copiilor;
c) membri - consilierul juridic al inspectoratului școlar, inspectori școlari/metodiști ai inspectoratului școlar și inspectorul școlar cu atribuții privind managementul resurselor umane/inspectori de specialitate din cadrul Direcției generale educație timpurie, școli, performanță și programe și un consilier juridic al Direcției generale juridice și control din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, pentru Palatul Național al Copiilor, alții decât cei care au făcut parte din comisia de coordonare a concursului.
Hotărârea comisiei de contestații este definitivă și poate fi contestată numai prin procedura contenciosului administrativ, contestația reprezentând plângerea prealabilă reglementată de
art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 , cu modificările și completările ulterioare.
La lucrările comisiei de contestații participă și reprezentanții organizațiilor sindicale afiliate la federațiile sindicale reprezentative la nivel de ramură învățământ, în calitate de observatori, care au drept de acces la toate documentele și pot solicita consemnarea în procesul verbal a propriilor observații.
9. a) Criteriile pentru stabilirea ponderii pe diferite specialități/funcții de conducere din unitățile de învățământ, precum și hotărârea asupra rezultatului concursului (punctaj minim) se aprobă în comisia paritară de la nivelul inspectoratului școlar.
Cadrele didactice care în perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009 au îndeplinit și funcții de conducere vor participa la concursul de acordare a gradației de merit fie ca personal de conducere, fie ca personal didactic, exprimându-și opțiunea în scris odată cu depunerea dosarului. În această situație evaluarea se realizează conform grilei specifice opțiunii exprimate în scris la depunerea dosarului.
Cadrele didactice încadrate pe două sau mai multe specializări pe perioada evaluării pot participa la concursul de acordare a gradației de merit la oricare dintre discipline, exprimându-și opțiunea în scris odată cu depunerea dosarului. Cadrele didactice care au desfășurat activitate metodică și științifică pe două sau mai multe specializări sunt evaluate pentru întreaga activitate.
b) Hotărârea asupra rezultatului concursului, precum și ponderea pe diferite specialități/funcții de conducere din unitățile de învățământ aparțin inspectorului școlar general, în baza listei întocmite în ordinea descrescătoare a punctajului pe posturi și discipline, care a fost aprobată de consiliul de administrație al inspectoratului școlar, cu condiția respectării proporției numărului de locuri pe discipline/domenii de activitate/funcții de conducere din unități de învățământ. Ponderea pe categorii de personal (didactic de predare, funcții de conducere și didactic auxiliar), precum și pe discipline de învățământ/categorii de funcții didactice auxiliare se calculează raportat la numărul total de gradații conform art. 2 alin. (2) și se repartizează proporțional cu numărul de posturi/catedre normate pe fiecare disciplină de învățământ/categorie de funcții didactice auxiliare, ocupate cu personal calificat.
10. Consiliul de administrație al inspectoratului școlar înaintează lista candidaților validați la Direcția acreditarea, evaluarea și performanța în cariera didactică din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării pentru emiterea ordinului ministrului. Lista transmisă la Ministerul Educației, Cercetării și Inovării cu adresă de înaintare conține:
a) numărul total și modul de calcul al numărului de gradații acordate la nivelul județului/municipiului București/Palatului Național al Copiilor;
b) observațiile liderilor de sindicat desemnați de federațiile sindicale reprezentative la nivel de ramură învățământ, care au participat la procedura de acordare a gradației de merit cu statut de observatori;
c) tabelul nominal și punctajul pentru candidații aprobați, conform anexei nr. 2.
Articolul 11
Direcția acreditarea, evaluarea și performanța în cariera didactică din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Inovării verifică încadrarea în numărul de locuri, respectarea procedurii de acordare a gradației de merit și elaborează ordinul ministrului pentru acordarea gradației de merit personalului didactic de predare, didactic auxiliar și celui de conducere din unitățile de învățământ.
Capitolul II Dispoziții tranzitorii și finale
Articolul 12
Anexele nr. 1-5 fac parte integrantă din prezenta metodologie.
Articolul 13
Începând cu anul școlar 2013-2014 evaluarea activității desfășurate de personalul didactic de predare în vederea obținerii gradației de merit se va realiza pe baza unui raport de activitate motivat/portofoliu personal, certificat de consiliul/consiliile de administrație al/ale unității/ unităților de învățământ.
Raportul de activitate va fi realizat în baza unui proiect propus de cadrul didactic, pe termen de 4 ani, cu un colectiv de elevi, care va fi reactualizat la începutul fiecărui an școlar, după caz, în funcție de situația încadrării cadrului didactic. Responsabilitatea monitorizării proiectelor propuse în vederea obținerii gradației de merit revine conducerii/conducerilor unității/unităților de învățământ și șefului de catedră sau responsabilului/responsabililor comisiei/comisiilor metodice.
Până la 31 august 2010 vor fi elaborate norme metodologice privind modul de realizare a raportului de activitate prevăzut la alin. (1).
Anexa 1 -------
la metodologie
---------------
GRAFICUL
desfășurării concursului pentru acordarea gradațiilor
de merit - sesiunea 2010
- 1-15 martie 2010: detalierea punctajelor aferente criteriilor de către comisia paritară la nivelul inspectoratului școlar;
- 15 martie-12 aprilie 2010: depunerea dosarelor care conțin documentele justificative privind activitatea cadrului didactic respectiv la registratura inspectoratului școlar;
- 15-20 aprilie 2010: analiza dosarelor de către inspectorul de specialitate, cu consultarea consiliului consultativ, și elaborarea raportului referitor la activitatea candidatului în specialitate;
- 26 aprilie-7 mai 2010: verificarea dosarelor de către comisia de coordonare a concursului în vederea acordării gradației de merit;
- 26 aprilie-7 mai 2010: verificarea dosarelor de către reprezentanții federațiilor sindicale reprezentative din învățământ și refacerea punctajelor, în situația în care observațiile sunt juste, împreună cu inspectorul de specialitate;
- 10-12 mai 2010: consiliul de administrație al inspectoratului școlar aprobă lista cuprinzând punctajele acordate în urma evaluării;
- 13 mai 2010: afișarea listei la avizierul inspectoratului școlar;
- 13-17 mai 2010: depunerea contestațiilor asupra punctajului acordat;
- 18-20 mai 2010: rezolvarea contestațiilor de către comisie;
- 24 mai 2010: validarea rezultatelor finale ale concursului de către consiliul de administrație al inspectoratului școlar;
- 26-28 mai 2010: înaintarea la Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, în vederea emiterii ordinului ministrului educației, cercetării și inovării, a tabelului nominal cu personalul didactic de predare, didactic auxiliar și cel de conducere din unitățile de învățământ, nominalizat pentru acordarea gradației de merit;
- 30 iulie 2010: elaborarea ordinului ministrului educației, cercetării și inovării.
NOTĂ:
Cadrele didactice de la Palatul Național al Copiilor vor depune dosarele pentru concursul de acordare a gradației de merit la registratura Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, respectând graficul de mai sus.
Anexa 2 -------
la metodologie
---------------
TABEL NOMINAL
cu punctajul obținut pentru candidații aprobați
Nr.
crt
Numele și
prenumele
Funcția
Specialitatea
Vechimea în
învățământ
Unitatea de
învățământ
Punctajul
obținut
NOTĂ:
În cazul personalului didactic de îndrumare și control, la rubrica "Unitatea de învățământ" se va preciza unitatea de învățământ unde are obligația de predare. Adeverințele emise de unitățile de învățământ respective se vor anexa la lista transmisă prin poștă la Ministerul Educației, Cercetării și Inovării.
Anexa 3 -------
la metodologie
--------------
FIȘA-CADRU
de punctaj pentru personalul didactic
Criteriul
Punctajul maxim
1. Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-
educativă
55 puncte
2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea
didactică/managerială
30 puncte
3. Criteriul privind participarea la proiecte
10 puncte
4. Criteriul privind creșterea prestigiului unității de
învățământ/conexe
5 puncte
NOTĂ:
Detalierea punctajului maxim se realizează de către comisia paritară de la nivelul inspectoratului școlar.
FIȘA-CADRU
de punctaj pentru funcțiile de conducere
Criteriul
Punctajul maxim
1. Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-
educativă
25 puncte
2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea
didactică/managerială
30 puncte
3. Criteriul privind participarea la proiecte
20 puncte
4. Criteriul privind creșterea prestigiului unității de
învățământ/conexe
25 puncte
NOTĂ:
Detalierea punctajului maxim se realizează de către comisia paritară de la nivelul inspectoratului școlar.
Anexa 4 -------
la metodologie
--------------
A. Criteriile specifice și grila de punctaj
pentru acordarea gradației de merit pentru
directorul/directorul adjunct al clubului
sportiv școlar/liceului cu program sportiv
Anul școlar ......
● Numele și prenumele: ..................
● Funcția: ..............................
● Unitatea de învățământ: ...............
● Vechimea în învățământ: ...............
● Gradul didactic: ......................
Criteriul care trebuie îndeplinit de către candidat (se referă la activitatea din perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009)
Punctaj maxim
Subcriterii care trebuie îndeplinite de către candidat
Detalierea punctajului maxim
Autoevaluare
Punctaj acordat
01. Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă
20
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
02. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea didactică
20
a)
b)
c)
d)
e)
03. Criteriul privind participarea la proiecte, în cadrul programelor de reformă educațională, coordonate de inspectoratul școlar, Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, alți parteneri
30
04. Criteriul privind creșterea prestigiului unității de învățământ/conexe, făcând vizibile rezultatele acesteia în presă, pe site-urile educaționale, prin sporirea calității actului educațional, manifestat prin locul ocupat de școală în ierarhia stabilită de inspectoratele școlare
30
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Total:
100
NOTĂ:
a) Stabilirea subcriteriilor și detalierea punctajului maxim se fac de către comisia paritară de la nivelul inspectoratului școlar.
b) Dovada îndeplinirii criteriilor din prezenta fișă se face prin depunerea, în copie certificată pentru conformitate cu originalul, a diplomelor, certificatelor, adeverințelor etc., eliberate de instituțiile abilitate.
B. Criteriile specifice și grila de punctaj
pentru acordarea gradației de merit pentru
personalul didactic din învățământul
sportiv integrat și suplimentar
(profesori de educație fizică și sport și antrenori)
Anul școlar ......
● Numele și prenumele: .................
● Funcția: .............................
● Unitatea de învățământ: ..............
● Vechimea în învățământ: ..............
● Gradul didactic: .....................
Nr. crt.
Criteriul care trebuie îndeplinit de către candidat (se referă la activitatea din perioada 1 septembrie 2005-31 august 2009)
Punctaj maxim
Detalierea punctajului maxim
Autoevaluare
Evaluarea inspectoratului școlar
01.
CRITERIUL ACTIVITĂȚILOR COMPLEXE CU VALOARE INSTRUCTIV-EDUCATIVĂ
75
a) Rezultate deosebite obținute în pregătirea preșcolarilor și a elevilor în raport cu standardele curriculare de performanță, materializate în progresul elevilor la clasă, în rezultate ale elevilor la clasă, la testări și examene naționale de sfârșit de ciclu, rezultate obținute cu clasa și individual pentru disciplinele de specialitate în învățământul vocațional: - selecția elevilor în grupe/clase cu profil sportiv; - ponderea promovării elevilor de la un an la altul de pregătire sportivă/studiu; - elevi cu dublă legitimare; - elevi transferați; - elevi participanți la pregătire, întreceri, concursuri și competiții cu loturile naționale.
10
b) Rezultate deosebite obținute în selecție, pregătirea și promovarea sportivilor cu calități deosebite pentru sportul de performanță - selecția sportivilor cu calități deosebite; - pregătirea sportivilor cu calități deosebite; - promovarea sportivilor cu calități deosebite.
15
c) Performanțe în pregătirea elevilor distinși la competițiile naționale și internaționale, materializate prin obținerea locurilor I, II, III, IV, V și VI:
50
c.1) La disciplinele sportive individuale:
Competiții internaționale oficiale
- campionate internaționale, locul I, copii
- campionate internaționale, locul II, copii
- campionate internaționale, locul III, copii
- campionate internaționale, locurile IV-VI, copii
- campionate internaționale, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate internaționale, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate internaționale, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate internaționale, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate internaționale, locul I, tineret/seniori
- campionate internaționale, locul II, tineret/seniori
- campionate internaționale, locul III, tineret/seniori
- campionate internaționale, locurile IV-VI, tineret/seniori
- campionate balcanice, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate balcanice, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate balcanice, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate balcanice, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate balcanice, locul I, tineret/seniori
- campionate balcanice, locul II, tineret/seniori
- campionate balcanice, locul III, tineret/seniori
- campionate balcanice, locurile IV-VI, tineret/seniori
- campionate europene, locul I, copii
- campionate europene, locul II, copii
- campionate europene, locul III, copii
- campionate europene, locurile IV-VI, copii
- campionate/cupe europene, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe europene, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe europene, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe europene, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe europene, locul I, tineret/seniori
- campionate/cupe europene, locul II, tineret/seniori
- campionate/cupe europene, locul III, tineret/seniori
- campionate/cupe europene, locurile IV-VI, tineret/seniori
- campionate mondiale, locul I, copii
- campionate mondiale, locul II, copii
- campionate mondiale, locul III, copii
- campionate mondiale, locurile IV-VI, copii
- campionate/cupe mondiale, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe mondiale, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe mondiale, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe mondiale, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe mondiale, locul I, tineret/seniori
- campionate/cupe mondiale, locul II, tineret/seniori
- campionate/cupe mondiale, locul III, tineret/seniori
- campionate/cupe mondiale, locurile IV-VI, tineret/seniori
- Jocuri Olimpice, locul I
- Jocuri Olimpice, locul II
- Jocuri Olimpice, locul III
- Jocuri Olimpice, locul IV
- Jocuri Olimpice, locul V
- Jocuri Olimpice, locul VI
- Jocuri Olimpice, locurile VII-VIII
- Jocuri Olimpice, realizarea condițiilor de participare
Competiții naționale oficiale
- campionate naționale școlare - CSS/LPS, locul I
- campionate naționale școlare - CSS/LPS, locul II
- campionate naționale școlare - CSS/LPS, locul III
- campionate naționale școlare - CSS/LPS, locurile IV-VI
- campionate naționale, locul I, copii
- campionate naționale, locul II, copii
- campionate naționale, locul III, copii
- campionate naționale, locurile IV-VI, copii
- campionate naționale, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate naționale, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate naționale, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate naționale, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe naționale, locul I, tineret/seniori
- campionate/cupe naționale, locul II, tineret/seniori
- campionate/cupe naționale, locul III, tineret/seniori
- campionate/cupe naționale, locurile IV-VI, tineret/seniori
c.2) La disciplinele sportive de echipă:
Competiții internaționale oficiale
- campionate internaționale, locul I, copii
- campionate internaționale, locul II, copii
- campionate internaționale, locul III, copii
- campionate internaționale, locurile IV-VI, copii
- campionate internaționale, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate internaționale, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate internaționale, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate internaționale, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate internaționale, locul I, tineret/seniori
- campionate internaționale, locul II, tineret/seniori
- campionate internaționale, locul III, tineret/seniori
- campionate internaționale, locurile IV-VI, tineret/seniori
- campionate balcanice, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate balcanice, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate balcanice, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate balcanice, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate balcanice, locul I, tineret/seniori
- campionate balcanice, locul II, tineret/seniori
- campionate balcanice, locul III, tineret/seniori
- campionate balcanice, locurile IV-VI, tineret/seniori
- campionate europene, locul I, copii
- campionate europene, locul II, copii
- campionate europene, locul III, copii
- campionate europene, locurile IV -VI, copii
- campionate/cupe europene, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe europene, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe europene, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe europene, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe europene, locul I, tineret/seniori
- campionate/cupe europene, locul II, tineret/seniori
- campionate/cupe europene, locul III, tineret/seniori
- campionate/cupe europene, locurile IV-VI, tineret/seniori
- campionate mondiale, locul I, copii
- campionate mondiale, locul II, copii
- campionate mondiale, locul III, copii
- campionate mondiale, locurile IV-VI, copii
- campionate/cupe mondiale, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe mondiale, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe mondiale, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe mondiale, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe mondiale, locul I, tineret/seniori
- campionate/cupe mondiale, locul II, tineret/seniori
- campionate/cupe mondiale, locul III, tineret/seniori
- campionate/cupe mondiale, locurile IV-VI, tineret/seniori
- Jocuri Olimpice, locul I
- Jocuri Olimpice, locul II
- Jocuri Olimpice, locul III
- Jocuri Olimpice, locul IV
- Jocuri Olimpice, locul V
- Jocuri Olimpice, locul VI
- Jocuri Olimpice, locurile VII-VIII
- Jocuri Olimpice, realizarea condițiilor de participate
Competiții naționale oficiale
- campionate naționale școlare - CSS/LPS, locul I
- campionate naționale școlare - CSS/LPS, locul II
- campionate naționale școlare - CSS/LPS, locul III
- campionate naționale școlare - CSS/LPS, locurile IV-VI
- campionate naționale, locul I, copii
- campionate naționale, locul II, copii
- campionate naționale, locul III, copii
- campionate naționale, locurile IV-VI, copii
- campionate naționale, locul I, juniori (III, II, I)
- campionate naționale, locul II, juniori (III, II, I)
- campionate naționale, locul III, juniori (III, II, I)
- campionate naționale, locurile IV-VI, juniori (III, II, I)
- campionate/cupe naționale, locul I, tineret/seniori
- campionate/cupe naționale, locul II, tineret/seniori
- campionate/cupe naționale, locul III, tineret/seniori
- campionate/cupe naționale, locurile IV-VI, tineret/seniori
d) Pregătirea loturilor județene pentru olimpiadă la disciplina pregătire sportivă teoretică, participarea, în calitate de membru al juriului sau al comitetului de organizare, la olimpiada județeană și națională; organizarea și participarea la spectacole, expoziții, simpozioane la nivel internațional, național ori interjudețean: - pregătirea loturilor județene; - membru al comisiilor/grupurilor naționale de coordonare; - membru în comisia de organizare a etapei județene; - membru în comisia de organizare a etapei naționale; - însoțitor al elevilor la etapa județeană; - însoțitor al elevilor la etapa națională; - organizarea și participarea la spectacole, expoziții, simpozioane la nivel interjudețean; - organizarea și participarea la spectacole, expoziții, simpozioane la nivel național; - organizarea și participarea la spectacole, expoziții, simpozioane la nivel internațional.
e) Pregătirea loturilor naționale/olimpice, participarea, în calitate de membru al comisiilor/grupurilor de organizare și profesor-antrenor, la întrecerile/concursurile/competițiile județene, interjudețene, naționale și internaționale: - pregătirea loturilor naționale/olimpice; - membru al comisiilor/grupurilor naționale de coordonare; - membru în comisiile de organizare a competițiilor de nivel județean; - membru în comisiile de organizare a competițiilor de nivel zonal; - membru în comisiile de organizare a competițiilor de nivel național; - membru în comisiile de organizare a competițiilor de nivel internațional; - profesor-antrenor la întrecerile/concursurile/competițiile județene și interjudețene; - profesor-antrenor la întrecerile/concursurile/competițiile naționale și internaționale.
f) Rezultate notabile/măsurabile obținute în activitățile culturale și educative organizate în școală și finalizarea unor proiecte de parteneriat educațional, cu impact la nivel local/județean/al municipiului București/național/internațional: - cu impact la nivel local; - cu impact la nivel județean; - cu impact la nivel interjudețean; - cu impact la nivel național; - cu impact la nivel internațional.
g) Rezultatele comunicării cu părinții, cu unitățile de învățământ și cu autoritățile locale, concretizate în reducerea abandonului școlar, a delincvenței juvenile, a comportamentelor marginale: - cu autoritățile locale; - cu unitățile de învățământ; - cu părinții.
h) Activitate desfășurată cu elevii capabili de performanță în centrele naționale olimpice de excelență: - director tehnic; - profesor/antrenor.
i) Rezultate obținute în organizarea cu elevii a unor activități practice, educative pentru formarea de abilități de comunicare, colaborare și organizare
j) Rezultate măsurabile/cuantificabile obținute prin finalizarea unor proiecte de parteneriat educațional, la nivel local/județean/ național/internațional, și în activități de voluntariat la nivelul comunității locale: - proiecte de parteneriat educațional la nivel local; - proiecte de parteneriat educațional la nivel județean; - proiecte de parteneriat educațional la nivel național; - proiecte de parteneriat educațional la nivel internațional; - activități de voluntariat la nivelul comunității locale.
k) Activitate de coordonator de programe educative școlare și extrașcolare, coordonator de cerc pedagogic, îndrumarea colectivelor redacționale ale revistelor școlare.
02.
CRITERIUL PRIVIND PERFORMANȚE DEOSEBITE ÎN INOVAREA DIDACTICĂ
10
a) Contribuția la elaborarea de programe școlare, regulamente, metodologii, îndrumătoare/ghiduri metodice, manuale școlare, auxiliare didactice, reviste școlare, avizate de inspectoratul școlar sau de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, după caz; cărți în domeniul educațional, înregistrate cu ISBN, crearea de softuri educaționale în specialitate, platforme de e-learning avizate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării; elaborarea de programe școlare pentru discipline opționale noi, însoțite de suportul de curs; elaborarea de programe vizând curriculumul pentru opțional integrat în dezvoltare locală: - programe școlare, regulamente, metodologii, îndrumătoare/ ghiduri metodice, manuale școlare; - reviste școlare, auxiliare/materiale didactice (bază sportivă, materiale, aparate și instalații sportive); - cărți în domeniul educațional, înregistrate cu ISBN; - crearea de platforme de e-learning; - elaborarea de programe școlare pentru discipline opționale noi, însoțite de suportul de curs; - elaborarea de programe vizând curriculumul pentru opțional integrat în dezvoltare locală.
b) Elaborarea de cărți și lucrări științifice publicate în domeniul didacticii, specialității și managementului educațional, înregistrate cu ISBN
c) Activitatea de evaluator de manuale, de mentorat, de formator, activitate în domeniul sindical la nivel local/județean/ național/internațional, participarea cu comunicări la simpozioane județene, regionale (zonale), naționale și/sau internaționale, participarea la formarea personalului didactic prin casa corpului didactic, în calitate de formatori, contribuția la cercetări științifice în specialitate sau în domeniul problematicii învățământului și educației; se va stabili un punctaj defalcat pentru cursuri cu o durată de minimum 3 zile (24 de ore), care să vizeze asigurarea calității și personalizarea concretă de comunicare cu familia și comunitatea privind participarea și contribuția la activitățile menționate: - activitate de evaluator de manuale; - activitate de mentorat; - activitate de formator; - activitate în domeniul sindical la nivel: - local/județean; - național/internațional; - participarea cu comunicări la simpozioane județene, regionale (zonale), naționale și/sau internaționale; - participarea la formarea personalului didactic prin casa corpului didactic, în calitate de formator; - contribuție la cercetări științifice fundamentale în specialitate sau în domeniul problematicii învățământului și educației.
d) Activitate ca metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului școlar și în comisia națională de specialitate, coordonator de cerc pedagogic: - activitate ca metodist; - activitate ca membru în consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului școlar; - activitate în comisia națională de specialitate;
e) Activitatea desfășurată în cadrul unor comisii tehnice de elaborare a unor acte normative/administrative cu caracter normativ, în cadrul unor comisii consultative de dialog social și alte structuri de dialog social și în comisii naționale de specialitate: - activitate desfășurată în cadrul unor comisii tehnice de elaborare a unor acte normative/administrative cu caracter normativ; - activitate desfășurată în cadrul unor comisii consultative de dialog social și alte structuri de dialog social; - activitate desfășurată în comisii naționale de specialitate.
03.
CRITERIUL PRIVIND PARTICIPAREA LA PROIECTE, ÎN CADRUL PROGRAMELOR DE REFORMĂ EDUCAȚIONALĂ, COORDONATE DE INSPECTORATUL ȘCOLAR, MINISTERUL EDUCAȚIEI, CERCETĂRII ȘI INOVĂRII, DE ALȚI PARTENERI
10
a) participare la proiecte, în cadrul programelor de reformă educațională, coordonate de inspectoratul școlar
b) participare la proiecte, în cadrul programelor de reformă educațională, coordonate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării
c) participare la proiecte, în cadrul programelor de reformă educațională, coordonate de alți parteneri și recunoscute de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării
04.
CRITERIUL PRIVIND CREȘTEREA PRESTIGIULUI UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT/CONEXE, FĂCÂND VIZIBILE REZULTATELE ACESTEIA ÎN PRESĂ, PE SITE-URILE EDUCAȚIONALE, PRIN SPORIREA CALITĂȚII ACTULUI EDUCAȚIONAL, MANIFESTAT PRIN LOCUL OCUPAT DE ȘCOALĂ ÎN IERARHIA STABILITĂ DE INSPECTORATELE ȘCOLARE
5
a) ca urmare a contribuțiilor individuale și/sau în echipă la dezvoltarea practicii managementului educațional și instituțional, în contextul reformei învățământului
b) ca urmare a atragerii de finanțări extrabugetare pentru unitate, programe, proiecte, centre de documentare și informare, laboratoare etc., având ca efect creșterea calității instituției și a procesului de predare-învățare-evaluare, a bazei didactico-materiale
c) ca urmare a realizării de proiecte extracurriculare, cu finanțare extrabugetară
d) ca urmare a realizării de parteneriate cu instituțiile din domeniul educației și al sportului (universități, cluburi sportive, asociații, fundații etc.) la nivel local, regional, național și internațional
TOTAL:
100
NOTĂ:
a) Detalierea punctajului maxim se realizează de către comisia paritară de la nivelul inspectoratului școlar.
b) Dovada îndeplinirii criteriilor din prezenta fișă se face prin depunerea, în copie certificată pentru conformitate cu originalul, a diplomelor, certificatelor, adeverințelor etc., eliberate de instituțiile abilitate.
Anexa 5 -------
la metodologie
--------------
A. Grila de punctaj pentru acordarea gradației de merit pentru personalul de conducere din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor
Criteriul
Subcriterii
Punctaj
Punctaj acordat
1. Activități complexe cu valoare instructiv- educativă
Realizarea unei oferte educaționale atractive, conformă cu cerințele copiilor și tinerilor
2
Performanțe în pregătirea copiilor distinși la concursuri de profil, materializate în obținerea locurilor I, II, III, mențiunilor și premiilor speciale la faza internațională și a locurilor I, II, III și premiilor speciale la faza națională
Internațional
Locul I
4/premiu
Locul II
3/premiu
Locul III
2/premiu
Mențiune/Premiu special
1/premiu
Național
Locul I
4/premiu
Locul II
3/premiu
Locul III
2/premiu
Premiu special
1/premiu
Inițierea și aplicarea unor conținuturi și a unor modalități de predare-învățare a acestora în cadrul cercului, prin utilizarea abordării crosscurriculare centrate pe inovație și creativitate și a metodelor activ-participative
Activități demonstrative
4/activitate
Conținut și abordare novativă
5
Metode activ-participative
3
Participarea în calitate de membru al juriului sau al comitetului de organizare la concursurile școlare incluse în programul de activități și în calendarul inspectoratului școlar/Ministerului Educației, Cercetării și Inovării
Internațional
3/calitate
Național
2/calitate
Interjudețean
1,5/calitate
Județean
1/calitate
Organizarea de concursuri și festivaluri
Internațional
3/activitate
Național
2/activitate
Interjudețean/Regional
1,5/activitate
Organizarea de spectacole, expoziții, concerte, simpozioane etc.
Internațional
4/activitate
Național
3/activitate
Interjudețean/Regional
2/activitate
Participarea la spectacole, expoziții, concerte, simpozioane etc.
Internațional
3/activitate
Național
2/activitate
Interjudețean/Regional
1/activitate
Activități desfășurate cu copii cu cerințe educative speciale/instituționalizați etc.
Național
3/activitate
Județean
2/activitate
Local
1/activitate
Activitate ca metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului școlar și în comisia națională de specialitate, coordonator de cerc pedagogic, îndrumarea colectivelor redacționale ale revistelor școlare
2/calitate
Participarea la cursuri de formare
2/curs
Participări cu lucrări de specialitate la conferințe și seminare
1/participare
2. Performanțe deosebite în inovarea didactică
Contribuția la:
activitatea educativă inovativă din cadrul palatului/clubului copiilor
2
elaborarea de metodologii/regulamente la nivel național
2/metodologie
elaborarea de materiale didactice auxiliare, îndrumătoare/ghiduri metodice
2/auxiliar
reviste școlare
2/revistă
Inițierea și organizarea unor forme variate de formare a cadrelor didactice din palatele și cluburile copiilor
2/formă
Elaborarea de cărți și lucrări științifice de specialitate în domeniul didacticii, specialității și managementului educațional, înregistrate cu ISBN
2/lucrare
Activitatea de evaluator de proiecte educative școlare și extrașcolare, de inițiator și coordonator de proiecte educative de mentorat, de formator Activitate în domeniul sindical
Național
3
Județean
2
Local
1
Participarea la formarea personalului didactic prin casa corpului didactic (CCD) sau în cadrul unor proiecte educative, în calitate de formatori (minimum 24 de ore cursul)
2/curs
Activitatea desfășurată în cadrul unor comisii tehnice și consilii consultative de dialog social și al altor structuri de dialog social și în comisiile naționale de specialitate
1/activitate
3. Parteneriat educațional în cadrul programelor de reformă
Proiecte de parteneriat educațional coordonate de palatul copiilor/clubul copiilor, inspectoratul școlar județean (ISJ), Ministerul Educației, Cercetării și Inovării și alți parteneri (Institutul Francez, British Council, PHARE, Socrates, Arion, UNICEF, JIICA/JOCV, Youth, Institutul Goethe, Banca Mondială, Centrul de limbi moderne de la Graz, KulturKontakt - Austria, ambasade, centre culturale străine, organizații omoloage din străinătate etc.)
3/proiect
4. Creșterea prestigiului unității de învățământ
Contribuție individuală și/sau în echipă la îmbunătățirea managementului educațional și instituțional, în contextul reformei învățământului
2
Atragere de fonduri extrabugetare pentru unitatea de învățământ
4
Realizarea unor proiecte cu finanțare din surse extrabugetare
2/proiect
Parteneriate cu instituțiile din domeniul educației și al culturii (universități, biblioteci, muzee, centre de cultură, case de cultură, asociații, fundații etc.)
Internațional
4/proiect
Național
3/proiect
Regional
2/proiect
Local
1/proiect
Contribuția la promovarea imaginii instituției în mass-media locală, națională, internațională, site-uri educaționale, în comunitate
3
Aderarea și participarea activă la rețele internaționale de instituții de profil
2
B. Grila de punctaj pentru acordarea gradației de merit pentru cadrele didactice din palatele și cluburile copiilor și elevilor/Palatul Național al Copiilor
Criteriul
Subcriterii
Punctaj
Punctaj acordat
1. Activități complexe cu valoare instructiv- educativă
Atragerea și menținerea copiilor în activitățile cercului (depășirea numărului de elevi față de normativ)
2
Performanțe în pregătirea copiilor distinși la concursuri de profil, materializate în obținerea locurilor I, II, III, mențiunilor și premiilor speciale la faza internațională și a locurilor I, II, III și premiilor speciale la faza națională
Internațional
Locul I
4/premiu
Locul II
3/premiu
Locul III
2/premiu
Mențiune/Premiu special
1/premiu
Național
Locul I
4/premiu
Locul II
3/premiu
Locul III
2/premiu
Premiu special
1/premiu
Inițierea și aplicarea unor conținuturi și a unor modalități de predare-învățare a acestora în cadrul cercului, prin utilizarea abordării crosscurriculare centrate pe inovație și creativitate și a metodelor activ-participative
Activități demonstrative
4/activitate
Conținut și abordare novativă
5
Metode activ-participative
3
Participarea în calitate de membru al juriului sau al comitetului de organizare la concursurile școlare incluse în programul de activități și în calendarul inspectoratului școlar/Ministerului Educației, Cercetării și Inovării
Internațional
3/calitate
Național
2/calitate
Interjudețean
1,5/calitate
Local
1/calitate
Organizarea de concursuri și festivaluri
Internațional
4/activitate
Național
3/activitate
Interjudețean/Regional
2/activitate
Municipal/Local
1/activitate
Participarea la concursuri, festivaluri, spectacole, expoziții, concerte, simpozioane etc.
Internațional
3/activitate
Național
2/activitate
Interjudețean/Regional
1/activitate
Municipal/Local
0,5/activitate
Participarea ca formator la activitățile aplicative din CAE și manifestări educative
Internațional
3/proiect
Național
2/proiect
Județean
1/proiect
Local
0,5/proiect
Activități desfășurate cu copii cu cerințe educative speciale/instituționalizați etc.
Național
3/activitate
Județean
2/activitate
Local
1/activitate
Activitate ca metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate de la nivelul inspectoratului școlar și în comisia națională de specialitate, coordonator de cerc pedagogic, îndrumarea colectivelor redacționale ale revistelor școlare
2/calitate
Participarea la cursuri de formare
2/curs
Participări cu lucrări de specialitate la conferințe și seminare
1/participare
2. Performanțe deosebite în inovarea didactică
Contribuția la elaborarea de:
programe școlare
2/programă
metodologii/regulamente la nivel național
2/metodologie
materiale auxiliare didactice, îndrumătoare/ghiduri metodice
2/auxiliar
reviste școlare
2/revistă
Elaborarea de cărți și lucrări științifice de specialitate în domeniul didacticii, specialității și managementului educațional, înregistrate cu ISBN
2/lucrare
Activitatea de evaluator, inițiator și coordonator de proiecte educative, de mentorat, de formator Activitate în domeniul sindical
Național
3
Județean
2
Local
1
Participarea la formarea personalului didactic prin CCD sau în cadrul unor proiecte educative, în calitate de formatori (minimum 24 de ore cursul)
2/curs
Activitatea desfășurată în cadrul unor comisii tehnice și consilii consultative de dialog social și al altor structuri de dialog social și în comisiile naționale de specialitate
1/activitate
3. Parteneriat educațional în cadrul programelor de reformă
Proiecte de parteneriat educațional coordonate de palatul copiilor/clubul copiilor, ISJ, Ministerul Educației, Cercetării și Inovării și alți parteneri (Institutul Francez, British Council, PHARE, Socrates, Arion, UNICEF, JIICA/JOCV, Youth, Institutul Goethe, Banca Mondială, Centrul de limbi moderne de la Graz, KulturKontakt - Austria, ambasade, centre culturale străine, structuri omoloage din alte țări etc.)
3/proiect
4. Creșterea prestigiului unității de învățământ
Contribuție individuală și/sau în echipă la dezvoltarea managementului educațional, în contextul reformei învățământului
2
Realizarea unor proiecte cu finanțare din surse extrabugetare
2/proiect
Parteneriate cu instituțiile din domeniul educației și al culturii (universități, biblioteci, muzee, centre de cultură, case de cultură, asociații, fundații etc.)
Internațional
4/proiect
Național
3/proiect
Regional
2/proiect
Local
1/proiect
-------------
Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.