Ordinul nr. 3032/2002
privind colaborarea în domeniul educației și pregătirii antiinfractionale a elevilor
prezumat în vigoare
Ministrul de interne și ministrul educației și cercetării,
având în vedere prevederile Programului de guvernare pe perioada 2001-2004,
în temeiul prevederilor
privind organizarea și funcționarea Ministerului de Interne, cu modificările și completările ulterioare, și ale
Hotărârii Guvernului nr. 23/2001
privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării,
emit următorul ordin:
Articolul 1
Ministerul de Interne și Ministerul Educației și Cercetării vor coopera în vederea organizării și desfășurării, în condiții optime, a activităților de prevenire a criminalitatii în mediul școlar.
Articolul 2
Activitățile cu caracter educativ-preventiv vor viza atât prevenirea delincventei juvenile, cat și prevenirea victimizarii elevilor și se vor desfășura conform structurii și tematicii prevăzute în anexele nr. 1 și 2 care fac parte integrantă din prezentul ordin.
Articolul 3
Acțiunile vor avea loc în cadrul orelor de dirigentie, de consiliere sau în cadrul activităților extrașcolare stabilite de comun acord între conducerile unităților școlare și ale celor de poliție. Vor fi organizate intalniri cu elevi, cu profesori și cu părinți, din partea poliției urmând sa participe ofițeri specializați în prevenirea criminalitatii, precum și lucrători de la alte formațiuni.
Articolul 4
Semestrial, la nivelul inspectoratelor de poliție județene, respectiv al Direcției Generale de Poliție a Municipiului București, și la cel al inspectoratelor școlare județene și al Inspectoratului Școlar al Municipiului București, vor fi analizate dinamica stării infractionale în perimetrul școlar și cea care se manifesta în rândul elevilor.
Articolul 5
Fiecare minister își va stabili direcțiile de specialitate care vor coordona activitățile pentru aducerea la îndeplinire a prevederilor prezentului ordin.
Articolul 6
Prezentul ordin va fi publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministru de interne, Ioan Rus Ministrul educației și cercetării, Ecaterina Andronescu
Anexa 1 STRUCTURA
activităților educativ-preventive
a) Pregătirea elevilor
Se va acționa pe doua direcții principale:
- pregătirea elevilor pentru a nu deveni infractori (prevenirea delincventei juvenile);
- pregătirea elevilor pentru a ști cum sa evite sa devină victime ale infracțiunilor (prevenirea victimizarii).
b) Pregătirea consilierilor educativi și a profesorilor diriginti în problematica prevăzută de prezentul ordin
c) Intalniri cu profesori și părinți
Se vor organiza o dată la doua luni în fiecare instituție de învățământ.
d) Alte activități:
- distribuirea unor materiale cu caracter preventiv și amenajarea în școala a unor panouri cu astfel de materiale;
- organizarea de concursuri;
- participarea la emisiuni radio-tv;
- implicarea elevilor în alte acțiuni educativ-preventive.
Anexa 2 TEMATICA
activităților educativ-preventive
A. Prevenirea delincventei juvenile:
- elemente de legislație, principalele infracțiuni sau acte antisociale comise de copii (definiții, forme de manifestare, diferența dintre infracțiune și contravenție, dintre furt și tâlhărie etc.);
- consecințele legale, sociale și morale ale acestor fapte - răspunderea penală și contravențională a minorului (cum îi afectează pe ei, pe colegi, pe părinți, alte persoane);
- cauze și elemente favorizante ale comiterii de infracțiuni (dorința de a avea un obiect sau o sumă de bani, prestigiu în ochii prietenilor, influența grupului, instigarea sau fortarea de către o altă persoană, invidia, gelozia, consumul de băuturi alcoolice sau de droguri);
- necesitatea respectării regulilor de conviețuire socială (pentru a fi respectat, trebuie să respecti; pentru a fi în siguranța, trebuie la rândul tau sa nu faci rau altora);
- grupurile și apartenența la grup (gasca sau cerc de prieteni; avantaje și dezavantaje; cine ia deciziile în cadrul grupului; teama de a nu se face de ras; activități legale și activități ilegale ale grupului; ce spune legea despre infracțiunile săvârșite în grup);
- consumul de alcool și droguri (riscuri, consecințe medicale, legale și sociale).
B. Prevenirea victimizarii copiilor:
- situații în care se pot afla - acasă, pe strada, la școala, la joaca, în mijloacele de transport; cum pot identifica o situație periculoasa sau potențial periculoasa;
- cine este responsabil de siguranță lor (părinți, cadre didactice, poliție, alte instituții);
- mijloace de autoprotectie împotriva agresiunilor fizice (loviri, vătămări corporale), împotriva agresiunilor sexuale, împotriva furturilor, împotriva inselaciunilor;
- ce drepturi au; cum și le pot exercita; cine le apara și cui pot cere ajutor.
C. Intalniri cu profesori și părinți:
- responsabilitățile legale ce le revin pentru creșterea și educarea copiilor;
- răspunderea pentru faptele copiilor;
- modalități de prevenire a infracțiunilor comise asupra copiilor;
- familiile dezorganizate și în care se consuma alcool - riscurile pentru educația și sănătatea copiilor;
- agresiunile fizice și sexuale asupra copiilor, comise în familie;
- necesitatea unei strânse cooperări între familie, școala, societatea civilă, administrația locală și alte organisme guvernamentale;
- propuneri de proiecte și de acțiuni comune destinate limitării victimizarii copiilor.
--------
Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.