Ordinul nr. 5552/2026

Articolul 1

Începând cu anul școlar 2026-2027 se acordă statutul de unitate de învățământ pilot unității de învățământ Școala Gimnazială „Vasile Mitru“ din comuna Tașca, județul Neamț.

Articolul 2

Programul de pilotare va respecta prevederile

Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.813/2020

pentru aprobarea

Regulamentului-cadru

privind organizarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar cu statut de unități-pilot, experimentale și de aplicație și prevederile

Ordinului ministrului educației nr. 4.575/2024

pentru aprobarea

Metodologiei-cadru

privind înființarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar autorizate cu statut de unități-pilot.

Articolul 3

Perioada de pilotare este de 1 an școlar, respectiv anul școlar 2026-2027.

Articolul 4

Se aprobă implementarea, la nivelul Școlii Gimnaziale „Vasile Mitru“ din comuna Tașca, județul Neamț, a modelului educațional de combatere a riscului de analfabetism funcțional și de integrare curriculară interdisciplinară, constând în:

a)

introducerea, în programul curent al claselor pregătitoare - a IV-a, a unui interval zilnic de 15 minute de lectură, susținut printr-un fond de carte diversificat și prin activități de bibliotecă, în vederea creșterii competențelor de comprehensiune și de interpretare critică a textului scris;

b)

elaborarea și implementarea, la clasa a V-a, a unui curriculum integrat între disciplinele „Informatică și TIC“ și „Educație tehnologică și aplicații practice“, organizat pe module interdisciplinare bazate pe proiecte, finalizate prin realizarea în echipă a unei machete fizice și a unui portofoliu digital/unei prezentări media;

c)

implementarea, la clasa a V-a, a unui sistem de evaluare a rezultatelor învățării bazat pe evaluarea holistică a produsului final realizat în echipă;

d)

elaborarea, avizarea și publicarea, în format digital, a unui ghid metodologic de bune practici privind integrarea curriculară și optimizarea timpului școlar, destinat diseminării și transferului către alte unități de învățământ.

Articolul 5

Prin derogare de la prevederile

art. 11 alin. (4) din Regulamentul-cadru

de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin

Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024 , cu modificările și completările ulterioare, pe durata perioadei de pilotare prevăzute la

art. 3 , unitatea de învățământ prevăzută la

art. 1

introduce în programul curent al claselor pregătitoare - a IV-a un interval zilnic de 15 minute de lectură, cu condiția ca acesta să nu conducă la prelungirea timpului total zilnic petrecut de elevi în unitatea de învățământ și să nu afecteze atingerea integrală a competențelor specifice prevăzute de programele școlare naționale în vigoare pentru celelalte discipline.

Articolul 6

Prin derogare de la prevederile

anexei nr. 2 la Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 3.590/2016

privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial, cu modificările și completările ulterioare, pe durata perioadei de pilotare prevăzute la

art. 3 , unitatea de învățământ prevăzută la

art. 1

poate cupla modular, exclusiv la clasa a V-a, orele disciplinelor „Informatică și TIC“ și „Educație tehnologică și aplicații practice“ în blocuri comune de două ore consecutive sau prin alternanțe flexibile, cu respectarea integrală a bugetului total anual de ore alocat fiecăreia dintre acestea potrivit planului-cadru.

Articolul 7

Prin derogare de la prevederile

anexei nr. 2 la Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.393/2017

privind aprobarea programelor școlare pentru învățământul gimnazial, cu modificările ulterioare, pe durata perioadei de pilotare prevăzute la

art. 3 , unitatea de învățământ prevăzută la

art. 1

reorganizează și integrează, exclusiv la clasa a V-a, într-un curriculum unic bazat pe proiecte competențele specifice și conținuturile prevăzute de programele școlare în vigoare pentru disciplinele „Informatică și TIC“ și „Educație tehnologică și aplicații practice“, fără eliminarea vreunei competențe specifice și a niciunui conținut obligatoriu.

Articolul 8

Prin derogare de la prevederile

art. 104 din Regulamentul-cadru

de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin

Ordinul ministrului educației nr. 5.726/2024 , cu modificările și completările ulterioare, referitoare la instrumentele de evaluare curentă și la evaluarea distinctă a fiecărei discipline, pe durata perioadei de pilotare prevăzute la

art. 3 , unitatea de învățământ prevăzută la

art. 1

poate înlocui, exclusiv la clasa a V-a și exclusiv pentru disciplinele „Informatică și TIC“ și „Educație tehnologică și aplicații practice“, evaluările scrise unidisciplinare cu o evaluare holistică a produsului final dezvoltat în echipă, respectiv macheta fizică și portofoliul digital/prezentarea media, realizată pe baza unor criterii transdisciplinare clar definite și aduse la cunoștința elevilor și a părinților anterior desfășurării activității, cu condiția ca rezultatul acestei evaluări unice să fie convertit în note înregistrate distinct în catalog, la ambele discipline implicate.

Articolul 9

Aplicarea dispozițiilor

art. 5–8

nu poate conduce la:

a)

eliminarea unei discipline din trunchiul comun ori la scăderea, sub minimul reglementat, a numărului de ore alocat disciplinelor de examen național;

b)

modificarea numărului total anual de ore prevăzut de planul-cadru pentru oricare dintre ariile curriculare sau a programelor școlare în vigoare;

c)

prelungirea timpului total zilnic petrecut de elevi în unitatea de învățământ ori nerespectarea duratei minime a pauzelor;

d)

exceptarea elevilor de la participarea, în condițiile legii, la evaluările și examenele naționale și la evaluările sumative reglementate la nivel național.

Articolul 10

Prevederile referitoare la contextele specifice/particulare de organizare și desfășurare a procesului educațional în unitatea de învățământ prevăzută la

art. 1

sunt cuprinse în regulamentul de organizare și funcționare elaborat de unitatea de învățământ, cu respectarea reglementărilor în vigoare.

Articolul 11

Unitatea de învățământ prevăzută la

art. 1

documentează normativ și metodologic bunele practici manageriale, curriculare, financiare și de resursă umană rezultate din pilotare și le transmite Ministerului Educației și Cercetării, sub formă de raport anual, respectiv sub forma unui raport final, în termen de maximum două săptămâni de la încheierea activității didactice aferente fiecărui an școlar, respectiv de la finalizarea perioadei de pilotare.

Articolul 12

Direcția generală pentru implementarea PNRR, Direcția generală echitate și performanță în învățământul preuniversitar, Inspectoratul Școlar Județean Neamț și unitatea de învățământ prevăzută la

art. 1

vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Articolul 13

Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.