Ordinul nr. 4422/2020
pentru aprobarea Metodologiei de organizare și desfășurare a probelor pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la clasele I-IV de către absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare, pentru anul școlar 2019-2020
prezumat în vigoare
Având în vedere:
–
prevederile
art. 94 alin. (2) lit. e)
și ale
art. 77 alin. (6) din Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare;
–
prevederile
Regulamentului (UE) 2016/679
privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulație a acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecția datelor);
–
prevederile
Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.753/2011
privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul național de învățământ, cu modificările ulterioare;
–
prevederile
art. 10 din anexa nr. 3
la
Hotărârea Guvernului nr. 394/2020
privind declararea stării de alertă și măsurile care se aplică pe durata acesteia pentru prevenirea și combaterea efectelor pandemiei de COVID-19, aprobată cu modificări și completări prin Hotărârea Parlamentului României nr. 5/2020;
–
prevederile
art. 38
și
39 din Legea nr. 55/2020
privind unele măsuri pentru prevenirea și combaterea efectelor pandemiei de COVID-19;
–
prevederile
art. 34 din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 70/2020
privind reglementarea unor măsuri, începând cu data de 15 mai 2020, în contextul situației epidemiologice determinate de răspândirea coronavirusului SARS-CoV-2, pentru prelungirea unor termene, pentru modificarea și completarea
Legii nr. 227/2015 privind Codul fiscal , a
Legii educației naționale nr. 1/2011 , precum și a altor acte normative, cu modificările ulterioare,
în temeiul prevederilor
art. 15 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 24/2020
privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării,
ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin.
Articolul 1
Se aprobă
Metodologia
de organizare și desfășurare a probelor pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la clasele I-IV de către absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare, pentru anul școlar 2019-2020, prevăzută în
anexa nr. 1
care face parte integrantă din prezentul ordin.
Criteriile de evaluare a proiectului sunt prevăzute în
anexa nr. 2
care face parte integrantă din prezentul ordin.
Articolul 2
La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă prevederile
Ordinului ministrului educației, cercetării și inovării nr. 4.853/2009
privind aprobarea
Metodologiei
de organizare și desfășurare a examenului pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi străine și pentru absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru predarea unei limbi străine la clasele I-IV de către absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 682 din 12 octombrie 2009.
Articolul 3
Direcția generală învățământ preuniversitar, Direcția generală minorități și relația cu Parlamentul, inspectoratele școlare și conducerile unităților de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Articolul 4
Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educației și cercetării, Cristina Monica Anisie București, 29 mai 2020. Nr. 4.422.
Anexa 1 METODOLOGIE de organizare și desfășurare a probelor pentru obținerea atestatului de competență lingvistică
pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru
absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru
predarea unei limbi moderne la clasele I-IV de către absolvenții claselor cu profil pedagogic,
specializarea învățători-educatoare, pentru anul școlar 2019-2020
Anexa 2 CRITERII PENTRU EVALUAREA PROIECTULUI
1.
Redactare: 50 de puncte
a)
alegerea temei tratate - 10 puncte;
b)
semantică/lexic/morfosintaxă - 20 puncte;
c)
structurarea proiectului după un plan (introducere, cuprins, încheiere, bibliografie) - 20 puncte.
2.
Prezentare: 40 de puncte
a)
capacitatea de a sintetiza ideile principale - 5 puncte;
b)
capacitatea de a ilustra aceste idei cu exemple pertinente - 5 puncte;
c)
capacitatea de a exprima un punct de vedere personal - 5 puncte;
d)
capacitatea de a argumenta - 5 puncte;
e)
capacitatea de a nuanța - 5 puncte;
f)
corectitudine lingvistică (corectitudine morfosintactică, adecvarea lexicului) - 10 puncte;
g)
creativitate - 5 puncte.
Se acordă 10 puncte din oficiu.
Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.